Ejercicios para el reforzamiento de conocimientos de bases de datos

Ejercicios de asociación de conceptos y definiciones, crucigrama y sopa de letras. EJERCICIOS

Mi confrontación con la docencia

Yo nunca sospeche ni por un momento siquiera que al término de la primera unidad de la especialidad, llegara a darme cuenta de que los problemas que enfrento día a día, son compartidos por mis compañeros a través de todo el territorio nacional con demasiadas coincidencias.

Son éstas cuestiones las que hacen que me pregunte: “¿En verdad sirvo para la docencia?”, sería muy soberbio de mi parte contestar ésta respuesta como tal, pues yo no soy quién para decidirlo, en cambio me planteo otras interrogantes como :”¿Soy capaz de adaptarme a las situaciones diarias que se presentan en la docencia?”, “¿Soy capaz de tratar de resolver un reto poniendo todo de mi parte?” y he descubierto que las respuestas a éstas interrogantes es SI, pues si hay algo que caracteriza a un ingeniero es el poder adaptarse a ambientes laborales a los que no está acostumbrado, que le son extraños y dar lo mejor de sí para obtener resultados con lo que tiene a su disposición.

Es así que llego todos los días al aula a dar lo mejor de mí en todas y cada una de las clases, manteniendo una actitud lo más relajada posible, tratando de conectar o sintonizar con los alumnos en el ámbito educativo, aunque no mentiré, el llevar una relación con los alumnos más allá de lo académico, como el simple hecho de platicar de fútbol o películas, en algunos casos funciona muy bien para que en el aula pongan más atención a lo que uno tiene que decir.

Existen compañeros a quienes no les parece platicar con los alumnos cuestiones no académicas pues creen que no es prudente tal vez a la hora de asentar calificación, que tal vez se pueda llegar a considerar ese sentimiento que se le tiene al alumno. A mí me queda muy claro que todos los docentes tenemos nuestra manera de planear y desarrollar nuestras clases, pero  tal como se menciona en el escrito de José Manuel Esteve “La aventura de ser maestro”, no hay que ser egoístas o soberbios y creer que los consejos de los compañeros docentes no nos servirán, juzgarlos de anticuados o de principiantes, lo importante creo yo que como docente se debe tener la mente abierta a aprender cosas nuevas o tomar conocimientos de alguien más y tal vez ajustarlos a nuestra situación personal.

En lo personal creo yo que ésta especialidad aunque no tengo mucho de haberla comenzado me ha ayudado bastante a darme cuenta de que el conocimiento colectivo es mucho más aprovechable que el conocimiento individual, pues así como la mente tiene que abrirse para considerar otros puntos de vista, podemos irnos dando cuenta de que de igual manera, puertas que antes estaban cerradas se nos van abriendo, pues vamos aprendiendo estrategias nuevas para saber cómo manejarnos en ciertas situaciones, y entender de una vez por todas de que como docentes no sabemos todo, y no estamos solos o no somos los únicos con problemas de sobrepoblación, falta de equipo, instalaciones inadecuadas, y empezar a hacer uso de esas habilidades que tanto comentamos y presumimos que tenemos y comenzar a dar resultados, aceptar y vencer los retos diarios, adaptarnos a cualquier ambiente laboral, en otras palabras a ocuparnos por resolver y eliminar todos los problemas por los que nos quejamos.

Es momento también de olvidarnos de ésta “situación temporal” que nos “obligó” a dedicarnos a lo docencia, y aceptarnos de una vez por todas como profesores, como enseñantes, como facilitadores del conocimiento que somos, y una vez que logremos hacerlo, todos esos problemas, todas esas dudas, todos esos retos, van a disminuir hasta desaparecer en el olvido, pues lo que antes considerábamos un trabajo, ahora no es más que una satisfacción y lo más importante que muchos buscan, satisfacción no solo personal, sino profesional, puesto que hoy en día la mentalidad es llegar a ser exitoso, mas no llegar a ser útil, que a mi forma de ver es lo que importa en realidad, el ser de utilidad, para tus alumnos, para la escuela, para la comunidad, y al final para la sociedad.

Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de Internet

De acuerdo a los rubros en que encuesté a mis alumnos, ellos presentan inclinación hacia las dos opciones, puesto que utilizan las redes sociales para compartir  recursos y almacenarlos, tales como imágenes, videos, utilizan las mismas para organizarse y ponerse de acuerdo para realizar trabajos académicos, etc.

La estrategia que planee junto con mis alumnos, con el fin y gracias a la ayuda que les provee los conocimientos básicos en TIC y de navegación por sitios de internet demás de las búsquedas, es la creación de un grupo en una red social, un blog con investigaciones, apuntes, videos y material complementario para las actividades y temas vistos en clase, una vez estando el material en el blog, se publica en la red social, así todos los alumnos que están dados de alta están al tanto y actualizados en cuanto al material del blog, además se designan capitanes de equipos, que serán capaces de publicar información(texto, video, diapositivas, imágenes, etc) en el blog en nombre de su equipo, y así compartir su trabajo con sus compañeros.

Tal vez por ahora se ve un poco tosca la estrategia, pero con el tiempo y la práctica, tanto los alumnos como su servidor, iremos refinándola, mejorándola cada vez más hasta que esté terminada, y sea algo básico en el uso de cualquier materia, ya que el uso de las TIC no se reserva solamente a las carreras de informática o afines, recordemos las articulaciones que existen con otras asignaturas tanto del mismo semestre como de la misma carrera en los planes de estudio.